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Debout pour nos métiers du travail social ! Texte imprimé

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; 31-Villematier : GN impr.


Le travail social est un sport de combat . Devant les réformes qui modifient l'exercice de leurs métiers, les auteurs se mobilisent collectivement pour défendre leur histoire, leurs pratiques et leurs formations. Les différents métiers du travail social constituent une richesse collective bien adaptée à la complexité des exclusions et souffrances et ne représentent pas un archaïsme salarial attaché au siècle dernier comme certains libéraux se plaisent à le dire !
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Guide de la santé en Haute-Normandie : à l'usage de tous ceux qui agissent dans l'univers sanitaire et médico-social régional

Editeur 

2e éd. : Rouen : PTC , 2007


Procède à un état des lieux de la santé dans cette région, évoque des questions de santé publique, de santé du travail, d'éducation et de prévention. Décrit l'offre des soins hospitalière et libérale, l'action médico-sociale, valorise la formation, la recherche et l'innovation. Examine les mécanismes de l'économie de la santé et précise le rôle des différents acteurs institutionnels...
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Voir / savoir Texte imprimé : la pédagogie par l'image aux temps de l'imprimé, du XVIe au XXe siècle

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Editeur 

Futuroscope : SCEREN-CNDP-CRDP , cop. 2011 ; 61-Saint-Hilaire-le-Châtel : Impr. de Montligeon


Omniprésente aujourd’hui, de la maternelle à l’université, l’image a longtemps occupé une position ambiguë dans la tradition scolaire française face à l’autorité de la parole magistrale et à la légitimité de l’écrit. Comment, dans quels contextes et suivant quels objectifs est-on passé de l’image, regardée comme source d’erreur et de distraction, aux usages de « la puissance éducative de l’estampe » ?
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Formation, transformations des savoirs scolaires Texte imprimé : Histoires croisées des disciplines, XIXe-XXe siècles

Auteur(s) 
Editeur 

Caen : Presses Universitaires de Caen , DL 2016


Depuis quand l'école s'est-elle ouverte à la géographie, à l'éducation artistique ou aux langues régionales ? Quels rapports les matières enseignées ont-elles entretenus avec les pratiques sociales et les "savoirs savants" ? Quels sont les enjeux de l'émergence et des transformations d'un savoir scolaire ?
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Devenir prince Texte imprimé : l'école du pouvoir en France XVIIe-XVIIIe siècles

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Paris : CNRS , DL 2009


Quel enfant fut Louis XIV ? Quel élève fut Louis XV ? Que signifie., " éduquer un prince " ? La royauté s'enseigne-t-elle ? Quelles vertus, quels savoirs transmettre dans un monde qui voit évoluer la conception du pouvoir ? C'est cet aspect méconnu de la monarchie française que nous dévoile Pascale Mormiche avec l'éducation d'une quarantaine de princes, ces jeunes garçons qui, du XVIIe au XVIIIe siècle, étaient destinés à devenir de futurs rois ou des chefs de famille tels que les Conti, les Condé et les Orléans.
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L'éducation des jeunes filles nobles en Europe, 17e-18e siècles Texte imprimé : Colloque tenu à Versailles, mai 2001

Editeur 

Paris : PU Paris-Sorbonne , DL 2004


L'éducation de jeunes filles nobles en Europe aux 16e, 17e et 18e siècles reste un sujet mal connu du fait de l'extrême dispersion des sources et des informations, de la discrétion des mémoires et des correspondances et du silence fréquent des traités pédagogiques. Ces siècles témoignent pourtant de l'importance accordée à la formation des jeunes filles nobles.
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L'héritage de l'abbé de L'Epée Texte imprimé

Editeur 

[Chambéry] : CNFEDS , DL 2012 ; 37-Monts : Impr. Présence graphique


Cet ouvrage réunit l'expérience d'une enseignante auprès de jeunes sourds, Marianne KURZ, et les recherches sur l'abbé de l'Epée, le personnage totémique des Sourds du monde entier, effectuées par Yves BERNARD, ancien professeur et inspecteur, qui enseigna l'histoire de la pédagogie de l'enfant sourd. Marianne Kurz, sourde de naissance, au travers de lettres adressées directement à l'abbé de l'Epée, nous retrace son parcours personnel et professionnel.
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