Editeur
Paris : L'Harmattan , 2004 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it ! + Mai 2004
Description
246 p.. ; 22 cm
Collection
ISBN
2-7475-6668-4
Résumé
Dresse un état des lieux de la réaction de l'école, au long du 20e siècle, envers les enfants dyslexiques. Repartant des années 1960-1970, fait la synthèse des démarches des 30 dernières années et des récentes découvertes. Aborde le problème de l'éducation (pré-scolaire ou familiale) et préconise la mise en place d'une éducation neuro-visuo-psycho-motrice à l'école maternelle.
Notes
Bibliogr.
Situation
