Editeur
Paris : Hachette Education , 2005 ; 27-Evreux : Hérissey + Mai 2005
Description
223 p.. ; 23 cm
Collection
ISBN
2-01-170847-8
Résumé
Se propose d'éclairer l'enseignement de la grammaire en jettant des regards croisés sur l'histoire des notions, la position actuelle des chercheurs, le degré de conscience métaréflexive des élèves. Constitue un outil de formation disciplinaire sur les "savoirs savants" et un outil pédagogique proposant des démarches et des outils professionnels.
Note sur la provenance
Bibliogr.
Situation
