Pédagogie et éducation familiale : concepts et perspectives en sciences humaines

D. Gayet s'interroge sur les conditions d'une approche scientifique des faits éducatifs en s'attachant plus particulièrement à la pédagogie, à l'éducation familiale, à leurs différences, ainsi qu'à leurs rapports. Les savoirs inculqués par la famille et l'institution sont-ils complémentaires ou opposés ? Il tente de répondre à cette question en examinant quelques concepts-clés de la pédagogie.