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Une histoire de l'éducation populaire

Auteur(s) 
Mignon, Jean-Marie
Editeur 

Paris : La Découverte , 2007 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Société Nouvelle Firmin-Didot + Février 2007


En 1945 réapparaît en France un courant d'idées ancien qui cherche à promouvoir la diffusion de la connaissance au plus grand nombre, l'éducation populaire. Sous cette appellation, on retrouve les activités culturelles complémentaires à l'école, la formation permanente et l'engagement dans la cité par le développement de l'éducation civique. Une histoire à travers ses échecs et ses succès.
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Débattre : pratiques scolaires et démarches éducatives

Auteur(s) 
Billouet, Pierre
Institut universitaire de formation des maîtres
Editeur 

Paris : L'Harmattan , 2007 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it + Mars 2007


Un ensemble de réflexions sur le cadre théorique, les contextes pédagogiques et les orientations possibles pour la mise en oeuvre de la pratique du débat à l'école, ainsi que sur la raison même du débat aujourd'hui au sein d'une institution qui a pour objectif la transmission du savoir vrai, l'ouverture à l'autre et l'apprentissage de la liberté.
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Apprendre à lire la télé : pédagogie et formation

Auteur(s) 
Ceruti, Christine
Editeur 

Paris : L'Harmattan , 2006 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it + Mars 2007


Des conseils émanant d'une psychologue qui travaille pour l'Aide sociale à l'enfance afin d'aider les jeunes et les enfants à se détacher de la télévision et leur apprendre à exploiter cet outil de connaissance. L'auteure propose une démarche qui peut être opérante tant dans le cadre d'une classe que de tout autre groupe de réflexion sur la télévision.
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Manuels scolaires et films pédagogiques : sémiotique des médias éducatifs

Auteur(s) 
Jaillet, Alain
Editeur 

Paris : L'Harmattan , 2005 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it + Mars 2007


Etudie les mécanismes de signification des médias pédagogiques (manuels scolaires et films éducatifs) à partir de l'exemple des manuels et livres traitant de l'eau dans le primaire en France. Combine dans sa démarche la méthode d'analyse sémiotique à l'apport des travaux américains sur la compréhension des cultures et des sociétés. Analyse les principes de construction des messages médiatiques.
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Les professionnels de l'intervention socio-éducative : modèles de référence et analyse des pratiques

Auteur(s) 
Fablet, Dominique
1953-2013
Editeur 

Paris : L'Harmattan , 2007 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it + Janvier 2007


Analyse des caractéristiques professionnelles des intervenants socio-éducatifs, issus de différents corps de métier (éducateurs, psychologues, suppléants familiaux, etc.). Les participants dégagent la spécificité de l'intervention socio-éducative, puis les approches de référence des professionnels, les relations entre professionnels et familles ou usagers, et enfin un état de la recherche.
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L'éducation physique suisse en quête d'identité (1800-1930)

Auteur(s) 
Bussard, Jean-Claude
Editeur 

Paris : L'Harmattan , 2007 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it + Avril 2007


L'essai porte sur la question des fonctions attribuées à l'éducation physique, en tant que discipline scolaire. L'évolution de l'éducation physique est considérée dans le cadre du façonnement de l'identité helvétique. L'analyse montre que la construction de l'identité de l'éducation physique suisse est liée à la formation identitaire de l'enfant et de la Nation qui prend forme entre 1848 et 1914.
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Les raisons de la colère : pour une politique globale de la jeunesse

Auteur(s) 
Le Moullec, Bernard-Alex
Editeur 

Paris : Cherche Midi , 2007 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Société Nouvelle Firmin-Didot + Mai 2007


En 1992, en Seine-Saint-Denis, à Montreuil, B.-A. Le Moullec construit avec les jeunes un centre de formation pour des jeunes en difficulté. Ce document rend compte de cette expérience unique. Fort des travaux qu'il a entrepris avec la jeunesse, il propose un "plan Marshall" pour les banlieues. L'auteur prépare un doctorat en sciences de l'éducation.
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Genre et avenir : les représentations des métiers chez les adolescentes et les adolescents

Auteur(s) 
Mosconi, Nicole
1942
Stevanovic, Biljana
Editeur 

Paris : L'Harmattan , 2007 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Société Nouvelle Firmin-Didot + Mai 2007


Cette synthèse s'appuie sur la littérature francophone et anglophone publiée entre 1984 et 2004. Elle porte sur les représentations des métiers et du monde professionnel chez les adolescent(e)s de l'enseignement secondaire. Ces représentations sont dominées par des stéréotypes de sexe mais les filles s'intéressent plus souvent qu'auparavant aux métiers traditionnellement masculins.
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A bonne école...

Auteur(s) 
Brighelli, Jean-Paul
1953
Editeur 

Paris : Gallimard , DL 2007 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Société Nouvelle Firmin-Didot + Août 2007


Des propositions concrètes pour un projet éducatif privilégiant le qualitatif au quantitatif et mettant en avant la formation des enseignants et des équipes pédagogiques. D'après l'auteur, des groupes de compétences dans les classes doivent être créés, afin d'éviter des disparités de niveau et mieux préparer les uns et les autres.
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Le sens de l'orientation : une approche clinique de l'orientation scolaire et professionnelle

Auteur(s) 
Baudouin, Nicole
Editeur 

Paris : L'Harmattan , DL 2007 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it + Juillet 2007


A partir de sa pratique de conseillère d'orientation psychologue et de formatrice, l'auteure analyse la question de l'orientation scolaire et professionnelle qui se pose avec acuité à l'adolescence. S'appuyant sur des témoignages et sur des récits de Freud et de Schnitzler, elle identifie la dynamique psychique et les enjeux inconscients qui président au choix d'une trajectoire.
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